Učitelé

Aneta pochází z Makova. Nyní je jejím domovem Litomyšl, kam se nedávno přestěhovala. Vystudovala speciální pedagogiku pro učitele na PdF Masarykovy univerzity v Brně. V průběhu studia pracovala jako osobní asistentka lidí s tělesným postižením. Po dobu jednoho školního roku také vedla keramický kroužek v mateřské škole. Dále má zkušenost s pracovní pozicí asistentky pedagoga na prvním stupni základní školy.

Nejen absolvované studijní praxe v denních stacionářích a speciálních školách, ale především dlouholetá péče o těžce postižené sestry ji naučily trpělivosti a empatii. Přistupuje k lidem velmi citlivě s ohledem na jejich individuální potřeby. Její velkou předností je schopnost naslouchat druhým.

Aneta upřednostňuje inovativní proudy ve vzdělávání, které umožňují dětem získávat poznatky vlastní zkušeností, zkoumáním a řídit tak proces svého učení. Jejím přáním je v dětech zachovat jim zcela přirozenou kreativitu a touhu po poznání skrze zábavné a radostné učení.

Anetiny radosti a zájmy

"Jsem tichou pozorovatelkou lidí, života a dění kolem sebe. Značnou část svého volného času věnuju mladším sestrám, které můj život velmi obohacují a proměňují. Ráda chodím pěšky nebo jezdím na kole, užívám si ticho a klid lesů. Několik let hraju na příčnou flétnu a klavír. Velkou radost a relaxaci jsem objevila v malování především abstraktních obrazů, při jejichž tvorbě je vše dovoleno a vše je správně :) Baví mě číst, většinou hned několik knih najednou. Čas od času básním pro radost."

Co vás baví na práci s dětmi?

"Na práci s dětmi mě baví především děti samotné. Velmi mě učí svou otevřeností, upřímností a schopností setrvávat ve stavu radosti. Znovu bych se chtěla vrátit do dětských let, ke svému tehdejšímu vnímání světa, ke svým snům a touhám, ať už se zdály být jakkoliv bláznivé nebo neuskutečnitelné. Na dětech si velmi cenním toho, že mě dovedou vtáhnout do onoho slavného bytí "tady a teď". Umožňují mi žít přítomným okamžikem, který mi v mém "dospěláckém světě" často uniká."

Na co se jako učitelka těšíte?

"Těším se na naše vzájemné učení se. Na to, že se v přítomnosti dětí stanu i já učněm, tovaryšem. Jsem vděčná za to, že můžu být dětem pomocníkem a  kamarádem na jejich cestě. Věřím, že se nám společně s dětmi a jejich rodinami podaří vytvořit prostor pro sdílenou radost nejen z poznávání a objevování, ale především radost ze vzájemné přítomnosti."

Tereza pochází z Litomyšle, kam se také po životních cestách, které vedly přes Brno a Hradec Králové , opět vrátila. Studuje Učitelství pro 1. stupeň na Univerzitě Hradec Králové se specializací výtvarná výchova, speciální pedagogika a anglický jazyk.

Po celou dobu studia se věnovala jako dobrovolník práci s dětmi a mládeží s problémovým chováním v Sociálních zařízeních a Nízkoprahových klubech. V rámci studia absolvovala praxe i v praktických školách. Každoročně trávila čas s dětmi na letních táborech. Při těchto zkušenostech si ujasnila priority, které ráda uplatňuje při své práci. Tereza je zvyklá spolupracovat s dětmi na základě vzájemného respektu, dobrosrdečné autority ze strany učitele, individuálního přístupu a naslouchání dětským potřebám. 

Ve vzdělávání často uplatňuje přístupy, které si osvojila během studia speciální pedagogiky. Ráda také používá kreativní a inovativní postupy a zároveň se při tomto plánování a vymýšlení inspiruje dětskými nápady.

Tereziny radosti a zájmy

„Největší mou radostí je život samotný a každá maličkost v něm... Zároveň mě baví výtvarné umění, architektura, fotografování, malba, hra na klavír. Krásu chvíle nejradši zachycuji pomocí fotografií na cestách, které podnikám se svým partnerem, rodinou a psem. Zajímám se o jógová cvičení. Ráda se procházím po horách a přírodou. V zimě lyžuji, nebo relaxuji se šálkem zeleného čaje a dobrou knížkou.“

Co vás baví na práci s dětmi?

„Na práci s dětmi mě fascinuje jejich pohled na svět a způsob přemýšlení. Snažím se jim být jakýmsi průvodcem a ochráncem na jejich cestě vzděláváním a objevováním života.“

Na co se jako učitelka těšíte?

„Těším se na společné chvíle, poznávání a učení se novým věcem. Nemohu se dočkat, až se dětmi nechám vtáhnout do jejich světa a společně budeme vytvářet třídní klima. Zároveň mě bude bavit pečovat o vzdělávání žáků společně s jejich rodinou.“

Mgr. Terezie Dvořáková    / Učitelka 2. stupně

Pocházím z Litomyšle. Nyní však již několik let bydlím v nedalekých Morašicích, kde jsme se s rodinou trvale usadili. Vystudovala jsem učitelství na Univerzitě Hradec Králové. Již při studiu jsme s manželem postupně rozšířili rodinu o dvě děti a po mé promoci doplnili pátým členem. Do Školamyšle tudíž přicházím jako úplný nováček plný nadšení a ideálů.

S inovativními přístupy ve vzdělávání jsem se setkala na seminářích didaktiky základů společenských věd na vysoké škole. Zde jsem měla velké štěstí na zapálenou paní doktorku. A protože jsem šla studovat pedagogickou fakultu díky od dětství narůstajícímu přesvědčení, že škola nemůže být nadále místem ubíjejícím dětskou radost a osobnost, tyto semináře definitivně rozhodly o mém dalším smýšlení.

V praxi žiji téměř neustále se svými třemi dětmi. Ty mne krom jiného stále učí, že mnohem víc než plánovat jim zábavu, je dát jim prostor a svůj čas a trpělivost, že jsou schopnější a chytřejší než by člověk hádal a že stojí za to dát i někdy na jejich rady (dcera v šesti letech: „Mami, kdybys mě poslechla a byla už ticho, nemusel se taťka tak urazit a ty teď bejt naštvaná!“) Taky jsem si díky nim uvědomila, že co dítě, to úplně jiný svět. Každého baví něco zcela jiného a nemá smysl srovnávat vývoj dítěte s učebnicovými tabulkami.

Moje radosti a zájmy

Na prvním místě je mou radostí i zájmem rodina a to užší i širší a pak naši přátelé. A dohromady vše, co spolu prožíváme, podnikáme, výletujeme … S partou kamarádek ráda vyrážím za sportováním. Velmi snadno propadnu četbě. Musím si přiznat, že ráda peču. Mám ráda lidi, život a vše, co obnáší.

Co mě baví na práci s dětmi?

Na práci s dětmi mě baví především smysluplnost této práce. Když vidím, jak jsou děti vděčné za to, že se zapojujeme do jejich světa tak, jak si ony přejí. Baví mě, když vidím jejich nadšení pro věci, které je zajímají. Baví mě, když vidím, jak bezprostředně prožívají skutečnost a emoce. Děti mají mnoho úžasných schopností, které my jsme již dávno ztratili a s nimi je můžeme znovu objevovat. Radost, otevřenost, vynalézavost …

Na co se jako učitelka těším?

Těším se na to, že se budu každý pracovní den těšit do práce  V životě se obávám stereotypu a představy, že teď už mám všechno definitivně hotovo. To vím, že mě ve Školamyšli nepotká. Takže se těším vlastně na všechno. Na všechny výzvy v podobě setkávání se s dětmi, jejich rodiči a kolegy. Na společné hledání a nalézání odpovědí na zajímavé otázky.

Mgr. Monika Horáková    / Učitelka 2. stupně

Monika pochází z Bílého Koně. Poté žila ve Vysokém Mýtě a Hradci Králové. Pro rodinný život si vybrala chaloupku v Dolním Újezdě. Vystudovala učitelství pro 2. st. na UHK, obor ČJ-On. Po studiu pracovala na ZŠ v Hradci Králové jako učitelka ČJ a M, poté v Poděbradech na ÚJOP jako lektorka češtiny pro cizince, čemuž se věnovala i v průběhu rodičovské dovolené. Má dvě děti, které ji motivují a přitahují k mnohostranným aktivitám. Monice je blízký přístup k dětem, který jim nechává hodně prostoru a svobody, což si vyzkoušela i při působení v „amatérské“ lesní školce.

Moničiny radosti a zájmy

„Mám radost z hezkého letního dne na zahradě, z výletů do přírody a na zajímavá místa v ČR i zahraničí. Se svou rodinou podnikáme autovandry plné překvapení, zkoušek a poznání.  Snažím se rozvíjet sebe a pomáhat dětem v jejich růstu. Společně pečujeme o prostředí, ve kterém žijeme, a snažíme se ho chránit. Těší mě venkovní aktivity, ale užívám si i chvilky nad knihou nebo u deskové hry.“ 

Co vás baví na práci s dětmi?
„Na práci s dětmi mě baví neustálá novost, jinakost, tvořivost, nečekané nápady a pohledy. Děti nás hodně obohacují a dávají nám příležitost k nazírání světa jinou optikou“.

Vystudovala obor anglický jazyk pro základní a jazykové školy na Pedagogické fakultě Masarykovy University v Brně. Bylo to právě studium metodiky angličtiny, které jí otevřelo cestu v hledání takových forem výuky, které jsou pro děti smysluplné, zábavné a vedou je k aktivnímu používání jazyka. Po studiu sbírala zkušenosti na mnoha metodických kurzech a seminářích v Čechách i Velké Británii. Je školitelkou Evropského jazykového portfolia, propagátorkou komunikativních forem výuky jazyka, které jsou obsahově sjednocovány s ostatními vzdělávacími tématy či předměty, metody CLIL. Ve výuce uplatňuje metody aktivního vyučování, podporuje individuální rozvoj svých žáků a nechává se jím při plánování hodin inspirovat.

Radost i zájmy :

„Radostná jsem, jsou-li kolem mě šťastní a spokojení lidé. Mám rada Viktoriánskou Anglii, životopisné filmy, knížky od Charlese Dickense a Barbary Erskinové. Ráda si zabrnkám na kytaru a zazpívám, poslouchám písničky od Yes, U2 nebo Coldplay. Ráda přemísťuji nábytek v našem bytě, listuji časopisem Domov a sním o malém domečku s bylinkovou zahrádkou na kraji lesa.“

Co mě baví na práci s dětmi?

„Baví mě jejich nadšení, otevřenost a upřímnost. Moc mě baví ty okamžiky, kdy objeví něco nového, najdou smysl objeveného a mají z toho velkou radost. Baví mě přemýšlet o jejich názorech, nápadech, pohledech na svět a hledat v nich odpovědi na otázky, které si při své práci s nimi často kladu.“

Na co se jako učitelka těšíte?

„Těším se na to, čím mě děti příjemně překvapí, čím mě inspirují a nenechají v klidu a pak stejně jako ony se vždycky těším na prázdniny.“

Daniel pochází z Brandýsa nad Labem. Už více než 10 let je jeho domovem Litomyšl. Vystudoval učitelství pro I. stupeň základní školy na PdF Univerzity Karlovy a od roku 1987 pracuje ve školství. Zkušenosti s řízením školy získával od roku 1992, jako ředitel První jazykové základní školy v Praze 4 a následně od roku 2004 na „červené“ základní škole v Litomyšli. Od roku 2011 pracuje jako lektor, konzultant, koordinátor a manažer projektů v oblasti digitálních technologií a jejich využívání ve vzdělávání.

Do Školamyšle vstoupil na počátku jako rodič. Od roku 2015 je součástí pracovního týmu školy, má na starosti vedení litomyšlského pracoviště ZŠ Mozaika. Program Začít spolu je mu blízký, má s jeho realizací ve škole zkušenosti z doby působení v Praze, účastnil se mnoha vzdělávacích akcí zaměřených na realizaci programu Začít spolu. Daniel je spolupracovníkem společností Step By Step ČR, o.p.s., která je garantem programu Začít spolu v České republice, jako člen její správní rady.

Daniel je duší inovátor a to i v pedagogice. Má rád vzdělávání, které dětem umožňuje být svého učení se strůjcem, učit se vlastní zkušeností. Jeho cílem je zasadit se o bezpečné vzdělávací prostředí zajišťující zdravý osobností růst každého dítěte Školamyšle.

Danovi radosti a zájmy

„Mám rád hudbu a rád hraji na kytaru. Skládám si písničky tak trochu do šuplíku a těším se, že jednou … :-). Mám rád pohyb. Z pohybu je pro mne významný běh, který mě vrací zpět, čistí myšlenky a nabuzuje energií. Nejraději běhám, když napadne čerstvý sníh, nikde žádná stopa, je čisto … Rád vymýšlím různé vzdělávací situace a aplikace, které jsou, věřím, pro děti zajímavé. Velkou seberealizaci prožívám v tomto směru v projektu Internet Generation, v němž realizuji dílny pro děti i pedagogy. Mým koníčkem a zálibou je mi vedle kytary, běhu a dalšího má práce. Jsem rád, že to tak mám.“  

Na co se ve Školamyšli těšíte?

„Těším se na výzvy a nápady, které přinášejí děti i rodiče. Zejména takové, na které není možné se předem připravit. Vím, že se třeba i něco nepovede a zároveň vím, že to společně zvládneme. Školamyšl je školou pro děti, rodiče a pedagogy. Každý se učí, učíme se navzájem a díky tomu rosteme. I já se těším na svůj růst! Školamyšl je pro mě ta pravá škola!“

Helena pochází z Červeného Kostelce, nyní bydlištěm v Opatovci u Svitav. Vystudovala učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF Univerzity Hradec Králové, specializace tělesná výchova a dramatická výchova s alternativními pedagogickými přístupy. Po studiu vycestovala do zahraničí (Nizozemí, Norsko, Nový Zéland, Austrálie, USA), kde mimo jiné navštěvovala alternativní i běžné školy.  Vzhledem ke svému oborovému zaměření a zkušenostem, má blízko k inovativním trendům ve vzdělávání a alternativnímu školství, zejména k waldorfské pedagogice, které se doposud aktivně věnuje. S dětmi pracovala ve Waldorfské základní a mateřské škole v Olomouci. Další zkušenosti z práce s dětmi má z pedagogických praxí realizovaných během studia na "klasických" základních školách. Helena je zvyklá učit formou prožitkového vzdělávání, je zastánkyní slovního hodnocení a individuálního přístupu k dítěti založeného na vzájemném respektu. Ve vzdělávání využívá často umění (převážně hudební a dramatickou výchovu) a dovede vést vyučování v anglickém jazyce.

Heleniny radosti a zájmy

Hra na kytaru, flétnu a klavír; zpěv; snowboard, lyže, jízda na koni, horské přechody, umění.

Co Vás baví na práci s dětmi?

"Děti jsou pro mne úžasným zdrojem inspirace, jsou plni nekončící fantazie a spontánnosti a hlavně většinu času tráví v srdci, což je podle mého názoru místo skutečné radosti. (Oproti dospělým, kteří většinu času propřemýšlí). A pokud se člověk do této radosti "nechá vtáhnout", může zažít neuvěřitelné věci... a to mne baví :)"

Na co se jako učitelka těšíte?

"Těším se na to, jak v naší třídě budeme společně bádat, zpívat, tančit, vymýšlet... prostě tvořit SPOLECNĚ naše vyučování, třídní klima a vše, co k tomu ve vzdělávacím programu Začít spolu patří."